美國教育管理理論運(yùn)動(dòng)及其研究述評(píng)
本文選題:理論運(yùn)動(dòng) 切入點(diǎn):社會(huì)科學(xué)時(shí)期 出處:《河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)》2009年07期
【摘要】:理論運(yùn)動(dòng)是20世紀(jì)40年代末至80年代美國教育管理思想發(fā)展史上的重大事件。它有力地推動(dòng)了美國教育管理理論研究和學(xué)科的發(fā)展;厮輫鴥(nèi)外理論運(yùn)動(dòng)的研究狀況,旨在對(duì)這一重大事件進(jìn)行全面詳細(xì)地梳理和剖析,以增進(jìn)和改善我們的教育管理理論知識(shí)。
[Abstract]:At the end of 1940s to 80s is the theory of sports events in the history of American ideological education management. It effectively promoted the development of American educational management theory research and discipline. Research status at home and abroad back movement theory, to conduct a comprehensive detailed review and analysis of this event, to enhance and improve the education management theory our knowledge.
【作者單位】: 中央教育科學(xué)研究所科研管理處;
【分類號(hào)】:G571.2
【參考文獻(xiàn)】
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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
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,本文編號(hào):1694329
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