本文選題：教育督導(dǎo)制度　切入點(diǎn)：年　出處：《教育測(cè)量與評(píng)價(jià)(理論版)》2009年09期

【摘要】：本文對(duì)建國(guó)以來(lái),特別是改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)教育督導(dǎo)制度的建立和發(fā)展,進(jìn)行了比較系統(tǒng)的回顧和梳理,并在此基礎(chǔ)上提出,新時(shí)期我國(guó)教育督導(dǎo)工作應(yīng)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以辦人民滿意的教育為主題,以理念創(chuàng)新為先行,以機(jī)構(gòu)與隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ),以法制和機(jī)制建設(shè)為保證,不斷豐富完善中國(guó)特色社會(huì)主義教育督導(dǎo)制度。
[Abstract]:This paper systematically reviews and combs the establishment and development of the educational supervision system since the founding of the people's Republic of China, especially since the reform and opening up to the outside world. In the new period, China's educational supervision should be guided by the scientific concept of development, take the education of the people's satisfaction as the theme, take the idea innovation as the first, take the construction of the organization and the ranks as the foundation, and take the legal system and the mechanism construction as the guarantee. We will continue to enrich and improve the supervision system for socialist education with Chinese characteristics.
【作者單位】： 湖南省教育廳;
【分類(lèi)號(hào)】：G526

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