本文選題：教學(xué)設(shè)計(jì)能力　切入點(diǎn)：系統(tǒng)方法　出處：《當(dāng)代教育科學(xué)》2009年18期

【摘要】：正教學(xué)設(shè)計(jì)是應(yīng)用系統(tǒng)方法分析研究教學(xué)的問題和需求,確定解決它們的教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)步驟,并對(duì)教學(xué)結(jié)果作出評(píng)價(jià)的一種計(jì)劃過程與操作程序。教學(xué)
[Abstract]:Positive teaching design is a kind of planning process and operation program which applies system method to analyze and research teaching problems and needs, determine teaching strategies, teaching methods and teaching steps, and evaluate teaching results.
【作者單位】： 聊城大學(xué)傳媒技術(shù)學(xué)院;濟(jì)南市第三中學(xué);
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1678775