本文選題：信息技術(shù)與課程整合　切入點：師范生　出處：《云南師范大學》2009年碩士論文

【摘要】： 現(xiàn)代科技,特別是計算機技術(shù)、通訊技術(shù)和多媒體技術(shù)在教育中的廣泛應用,使教育面臨著嚴峻的挑戰(zhàn),同時,也給現(xiàn)代教育帶來了千載難逢的發(fā)展機遇。教育在人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)新、知識傳播及推動知識應用等方面起著十分重要的作用。要培養(yǎng)出符合知識經(jīng)濟時代的人才,就要有符合時代要求的高素質(zhì)教師,因為教師的素質(zhì)和能力直接影響著所培養(yǎng)的人才的素質(zhì)。師范院校是培養(yǎng)未來教師的搖籃,師范生的整體素質(zhì)和水平,與未來教育和社會的發(fā)展息息相關(guān)。如何培養(yǎng)師范生的信息技能,提高他們將信息技術(shù)整合到學科教學中的能力,是當前師范院校面臨的重要問題。本研究課題正是從當前師范院校面臨的實際問題出發(fā),在前人研究的基礎(chǔ)上,確立了師范生信息技術(shù)與課程整合能力要素,并通過實踐探索總結(jié)出了筆者對師范生信息技術(shù)與課程整合能力培養(yǎng)的一些見解與看法。 論文共包含7部分。緒論部分主要說明本研究提出的背景、研究現(xiàn)狀,需要研究的問題以及研究的意義；第二章全面闡釋信息技術(shù)與課程整合相關(guān)概念第；第三章主要對師范生信息技術(shù)與課程能力要素進行分析；第四、五、六章是論文的核心部分,主要通過對兩個班的實踐探索,提出了筆者對師范生信息技術(shù)與課程整合能力培養(yǎng)的方案和見解。第七章總結(jié)所取得的成果和存在的不足,并對一下步的研究進行展望。
[Abstract]:The extensive application of modern science and technology, especially computer technology, communication technology and multimedia technology in education, makes education face severe challenges, at the same time, it also brings a once-in-a-lifetime opportunity for the development of modern education. Knowledge innovation, knowledge dissemination and the promotion of knowledge application play a very important role. In order to cultivate talents in accordance with the era of knowledge economy, it is necessary to have high-quality teachers who meet the requirements of the times. Because the quality and ability of teachers directly affect the quality of the talents trained. Normal colleges and universities are the cradle of training future teachers, and the overall quality and level of students in normal schools, It is closely related to the future education and the development of society. How to cultivate the information skills of normal students and improve their ability to integrate information technology into the subject teaching, This research topic is based on the actual problems faced by teachers colleges and universities, and on the basis of previous studies, it establishes the elements of information technology and curriculum integration ability of normal college students. Through practical exploration, the author summarizes some opinions and opinions on the cultivation of the ability of integrating information technology and curriculum of normal school students. The introduction part mainly explains the background of the research, the current research situation, the problems that need to be studied and the significance of the research. Chapter two comprehensively explains the related concepts of information technology and curriculum integration. The third chapter mainly analyzes the elements of information technology and curriculum ability of normal school students; the fourth, fifth and sixth chapters are the core parts of the thesis, mainly through the practical exploration of the two classes. The author puts forward the plan and opinion of training the ability of integrating information technology and curriculum for normal college students. The seventh chapter summarizes the achievements and shortcomings, and looks forward to the next step of the research.
【學位授予單位】：云南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G40-057;G652.3

【參考文獻】

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本文編號：1660175