本文選題：群體動(dòng)力學(xué)　切入點(diǎn)：信息技術(shù)課　出處：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2009年01期

【摘要】：高中新課程改革自從2004年起在全國部分省市進(jìn)行試點(diǎn)以來,目前已經(jīng)進(jìn)入全面實(shí)施階段。普寧市實(shí)驗(yàn)中學(xué),位于廣東省東部的"欠發(fā)達(dá)地區(qū)"。筆者以該學(xué)校為例,根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)高中信息技術(shù)課程中遇到的相關(guān)問題進(jìn)行分析,并以此為根據(jù)提出解決方案:將群體動(dòng)力學(xué)運(yùn)用于教學(xué)及教研。
[Abstract]:Since the new curriculum reform of senior high school has been piloted in some provinces and cities of China since 2004, it has now entered the stage of full implementation. Puning Experimental Middle School is located in the "underdeveloped area" in the eastern part of Guangdong Province. The author takes the school as an example. Based on the working experience of many years, this paper analyzes the problems encountered in the course of information technology in senior high schools in underdeveloped areas, and puts forward some solutions: applying group dynamics to teaching and teaching and research.
【作者單位】： 廣西工學(xué)院計(jì)算機(jī)系;廣西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G434

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