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發(fā)布時(shí)間：2018-03-19 11:39
本文選題：成就 切入點(diǎn)：定向(心理學(xué)) 出處：《中國學(xué)校衛(wèi)生》2009年04期
論文類型：期刊論文
【摘要】：目的了解研究生的成就恐懼特征,探討成就目標(biāo)對研究生成功恐懼的影響。方法采用成就目標(biāo)和成功恐懼問卷,對重慶市431名碩士研究生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果研究生群體的成功恐懼不存在顯著的性別和年級差異。成功恐懼與成績趨近、成績回避、交往回避、掌握回避等目標(biāo)因素顯著正相關(guān),與社會責(zé)任目標(biāo)因子顯著負(fù)相關(guān)。成績回避、掌握回避、成績趨近3項(xiàng)因子正向預(yù)測成功恐懼,社會責(zé)任因子反向預(yù)測成功恐懼,其中成績回避目標(biāo)對成功恐懼的預(yù)測力最強(qiáng),達(dá)到了14.1%。結(jié)論成就目標(biāo)定向能夠部分預(yù)測研究生的成功恐懼。
[Abstract]:Objective to understand the characteristics of achievement fear among postgraduates and to explore the effect of achievement goal on success fear. Methods Achievement goal and success fear questionnaire were used. 431 graduate students in Chongqing were investigated. Results there was no significant gender and grade difference in the fear of success among graduate students. There was a significant positive correlation between success fear and achievement, achievement avoidance, communication avoidance, mastery avoidance, etc. Scores avoidance, mastery avoidance, achievement approaching 3 factors positively predict success fear, social responsibility factor reverse predict success fear, and achievement avoidance goal is the strongest predictor of success fear. Conclusion Achievement goal orientation can partly predict graduate students' fear of success.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育科學(xué)研究所 西南大學(xué)心理健康教育研究中心;
【分類號】：B844.2
【參考文獻(xiàn)】
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8 呂陌紅;內(nèi)蒙古自治區(qū)體育教育專業(yè)大學(xué)生體育學(xué)習(xí)動機(jī)的調(diào)查研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2005年
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本文編號：1634100
本文鏈接：http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jsxd/1634100.html
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4 李茹錦;不同成就目標(biāo)定向大學(xué)生的時(shí)間管理傾向及其與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系[D];山東師范大學(xué);2008年
5 曲苒;中學(xué)生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)與學(xué)業(yè)自我效能感、成就目標(biāo)定向及學(xué)業(yè)成就的關(guān)系研究[D];陜西師范大學(xué);2004年
6 孔海燕;青年女性的成就動機(jī)與歸因特點(diǎn)的研究[D];曲阜師范大學(xué);2005年
7 李靜;初中生的班級環(huán)境、成就目標(biāo)定向?qū)ζ鋵W(xué)業(yè)求助行為的影響研究[D];河北師范大學(xué);2005年
8 朱麗芳;大學(xué)生學(xué)業(yè)自我概念、成就目標(biāo)定向與學(xué)習(xí)堅(jiān)持性的關(guān)系研究[D];湖南師范大學(xué);2005年
9 李桃;不同情境下成就目標(biāo)定向?qū)で蠓答佇袨榈挠绊慬D];山東師范大學(xué);2005年
10 余鵬;獎勵(lì)方式、目標(biāo)定向和材料性質(zhì)對FOK判斷影響的實(shí)驗(yàn)研究[D];曲阜師范大學(xué);2006年
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