本文選題：數(shù)字化教學(xué)　切入點(diǎn)：學(xué)習(xí)者　出處：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2009年S1期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：基于對(duì)陜西省5620份學(xué)生和教師的問卷調(diào)查,考察了數(shù)字化學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。結(jié)果表明:(1)開展數(shù)字化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)條件已經(jīng)具備;(2)數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境有待完善;(3)數(shù)字化學(xué)習(xí)方式有待形成;(4)學(xué)生對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)的態(tài)度積極;(5)學(xué)生對(duì)開展數(shù)字化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)正面。對(duì)如何深入開展數(shù)字化學(xué)習(xí)提出了一些建議。
[Abstract]:A survey of students and teachers in Shaanxi Province, 5620 based on the survey of digital learning. The results showed that: (1) the basic conditions for digital learning has; (2) digital learning environment needs to be improved; (3) digital learning mode to be formed; (4) students' attitudes toward digital learning actively; (5) students to carry out digital learning. How to carry out the positive evaluation of digital learning and puts forward some suggestions.

【作者單位】： 陜西廣播電視大學(xué)資源建設(shè)與現(xiàn)代教育技術(shù)中心;
【基金】：陜西省基礎(chǔ)教育科研“十一五”規(guī)劃課題“數(shù)字化學(xué)習(xí)”項(xiàng)目階段性成果。項(xiàng)目編號(hào):SGH0801-046
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1612975