本文選題：推進(jìn)素質(zhì)教育　切入點：升學(xué)率　出處：《教育理論與實踐》2009年S1期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正原教委副主任柳斌曾就素質(zhì)教育的有關(guān)問題作了一個高度的概括,提出了素質(zhì)教育三要義:面向全體,全面發(fā)展,主動發(fā)展。這三點就原先看來,基本上沒有什么爭議。在今天,凡升學(xué)都要考試,而考試本身又有一定的局限性,任何考試都不可能把一個人的素質(zhì)全面考查出來。在這種情況下,實施素質(zhì)教育與學(xué)校追求升學(xué)率,必然呈現(xiàn)兩種情形:一種是統(tǒng)一,一種是對立。在辦學(xué)過程中也表現(xiàn)出兩種教育教學(xué)取
[Abstract]:Liu Bin, deputy director of the Zhengyuan Education Commission, has made a high degree of generalization on the relevant issues of quality-oriented education, and has put forward three main points of quality-oriented education: facing the whole, developing in an all-round way, and taking the initiative to develop. Basically, there is no dispute. Today, any further study requires an examination, and the examination itself has certain limitations. No examination can fully check out a person's quality. In this case, The implementation of quality-oriented education and the pursuit of the promotion rate in schools must present two kinds of situations: one is unity, the other is opposites. In the process of running a school, two kinds of education and teaching are also shown.
【作者單位】： 樂山市第五中學(xué);
【分類號】：G40-012

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本文編號：1581780