學(xué)校管理制度的倫理價值
本文選題:學(xué)校管理制度 切入點:倫理 出處:《蘇州大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)》2009年01期 論文類型:期刊論文
【摘要】:學(xué)校管理制度與倫理有著緊密而復(fù)雜的關(guān)系,從總體上看,學(xué)校管理制度與倫理機制互補、精神互含。學(xué)校管理制度具有極為重要的倫理價值:學(xué)校管理制度具有群體性,有助于群體善公共環(huán)境的構(gòu)筑;學(xué)校管理制度具有確定性,有助于對倫理規(guī)范的認(rèn)識和落實;學(xué)校管理制度具有穩(wěn)定性,有助于個體的道德養(yǎng)成;學(xué)校管理制度具有強制性,有助于學(xué)校管理倫理的弘揚;學(xué)校管理制度具有創(chuàng)新性,有助于新的倫理效應(yīng)的產(chǎn)生。
[Abstract]:The school management system has a close and complex relationship with ethics. On the whole, the school management system and the ethical mechanism complement each other, and the spirit includes each other. The school management system has extremely important ethical value: the school management system has the group character. It is helpful to the construction of the good public environment of the group, the certainty of school management system, the understanding and implementation of ethical norms, the stability of school management system, the cultivation of individual morality, the mandatory nature of school management system, It is helpful to carry forward the school management ethics, and the school management system is innovative and helpful to the emergence of new ethical effects.
【作者單位】: 拉薩師范高等?茖W(xué)校;
【基金】:江蘇省“十一五”教育規(guī)劃重點資助項目“學(xué)校管理倫理研究”(項目編號:B-a/2006/01/036)的階段性成果
【分類號】:G471
【參考文獻(xiàn)】
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【共引文獻(xiàn)】
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【相似文獻(xiàn)】
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