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  本文選題：課程與教學(xué)論　切入點：體系結(jié)構(gòu)　出處：《教育測量與評價(理論版)》2009年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：當前,課程與教學(xué)論體系結(jié)構(gòu)的重構(gòu)已成為迫切需要。重構(gòu)課程與教學(xué)論體系結(jié)構(gòu)應(yīng)該遵循如下基本思路:確立恰當?shù)倪壿嬈瘘c;立足于學(xué)習(xí);認識到課程與教學(xué)之間關(guān)系的復(fù)雜性;抓住基本問題�；诖�,本文認為,課程與教學(xué)論的體系結(jié)構(gòu)包括課程實體與教學(xué)前提、課程規(guī)劃與實施、教學(xué)策略、評價四個主要部分。
[Abstract]:At present, the reconstruction of curriculum and teaching theory system structure has become an urgent need. The reconstruction of curriculum and teaching theory system structure should follow the following basic ideas: to establish an appropriate logical starting point, to base on learning; Recognizing the complexity of the relationship between curriculum and teaching, grasping the basic problems. Based on this, this paper holds that the system structure of curriculum and teaching theory includes curriculum entity and teaching premise, curriculum planning and implementation, teaching strategy, and so on. Four main parts are evaluated.
【作者單位】： 上海師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G423

【參考文獻】

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本文編號：1573939