本文選題：校際遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)　切入點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)　出處：《中國電化教育》2009年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：校際遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)是一種跨地區(qū)、跨學(xué)校開展的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)模式。針對(duì)該學(xué)習(xí)模式的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境需求,本文首先歸類分析了幾種典型的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的遠(yuǎn)程協(xié)作支持功能與特色,進(jìn)而闡述系統(tǒng)優(yōu)化校際協(xié)作網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建策略與功能框架,指出平臺(tái)構(gòu)建應(yīng)體現(xiàn)遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)的規(guī)律與方法、平臺(tái)管理支持不同類型用戶的跨學(xué)校協(xié)作、校際資源的開放共享與有序管理、運(yùn)用社會(huì)性軟件類的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作工具、發(fā)展平臺(tái)之外的私人交流途徑等關(guān)鍵策略。
[Abstract]:Inter-school distance collaborative learning is a kind of inter-regional, cross-school network distance collaborative learning model. This paper firstly classifies and analyzes the functions and characteristics of several typical network teaching platforms, and then expounds the strategy and function framework of optimizing the network teaching platform of inter-school cooperation. It is pointed out that the platform construction should embody the law and method of distance collaborative learning, the platform management supports the cross-school cooperation of different types of users, the open sharing and orderly management of inter-school resources, and the use of social software network collaboration tools. Development of private communication outside the platform and other key strategies.
【作者單位】： 海南師范大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：海南省教育廳資助項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)課程的校際協(xié)作學(xué)習(xí)模式研究”(項(xiàng)目編號(hào):Hjsk2008-65) 海南省教育科學(xué)規(guī)劃課題“跨校網(wǎng)絡(luò)課程的遠(yuǎn)程協(xié)作策略研究”(課題編號(hào):QJI11506)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1564558