本文關(guān)鍵詞： 教育學(xué)術(shù) 教育科學(xué) 研究　出處：《當(dāng)代教育與文化》2009年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：教育是與人的生活同構(gòu)的活動。教育學(xué)術(shù)研究直接指向并服務(wù)于人生,具有鮮明的實(shí)踐智慧色彩。而專門化的教育研究則具有強(qiáng)烈的功利性。西部農(nóng)村的教育中,始終蘊(yùn)含著教育學(xué)術(shù)研究的要素。然而,受西方教育學(xué)研究范式的影響,以往教育實(shí)踐活動中的個別化理論被宏偉敘事的話語所掩蓋并被學(xué)科化。在實(shí)施國際項(xiàng)目的過程中,文化的交融使西部農(nóng)村教育本有的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)得到了萌發(fā),找到了自己的生長點(diǎn)。它啟示要恢復(fù)教育研究的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)、關(guān)注教育活動中的"草根"理論,這是教育科學(xué)創(chuàng)新和發(fā)展的前提。
[Abstract]:Education is an activity of the same structure as human life. Educational academic research directly points to and serves life, and has a distinctive color of practical wisdom, while specialized educational research has a strong utilitarianism. However, influenced by the paradigm of western pedagogy research, the individualized theory in educational practice has been masked by the discourse of grand narration. The blending of culture has made the academic tradition of the western rural education germinate and found its own growing point. It enlightens us to restore the academic tradition of educational research and pay attention to the theory of "grass roots" in educational activities. This is the premise of innovation and development of educational science.
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)“教育學(xué)原理學(xué)科體系建設(shè)及理論創(chuàng)新研究”項(xiàng)目階段成果(07JA880017)
【分類號】：G40-03

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本文編號：1543025