本文關(guān)鍵詞： 教師教育改革 教師文化 重建 自我主義文化 學(xué)習(xí)型文化 教師發(fā)展學(xué)校 個(gè)人主義文化 生活方式 教師專業(yè)發(fā)展 中小學(xué)教師　出處：《全球教育展望》2009年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：當(dāng)前的教師教育改革從知識(shí)技能結(jié)構(gòu)、專業(yè)生活方式、專業(yè)意識(shí)及價(jià)值體認(rèn)等層面為教師文化重建提供了一種實(shí)踐邏輯。教師文化重建應(yīng)該是基于既有傳統(tǒng)的漸進(jìn)性變革,并且以改造自我主義文化為基點(diǎn),積極創(chuàng)建一種學(xué)習(xí)型教師文化。其中,加強(qiáng)職業(yè)效能感與幸福感研究,立足單位文化建設(shè),構(gòu)建教師發(fā)展學(xué)校,鼓勵(lì)教師基于案例的研究與網(wǎng)絡(luò)發(fā)表等都是可供借鑒的路徑。
[Abstract]:The current reform of teacher education provides a practical logic for the reconstruction of teacher culture from the aspects of knowledge and skill structure, professional lifestyle, professional consciousness and recognition of value, etc. The reconstruction of teacher culture should be based on the gradual transformation of the existing tradition. And based on the reform of egoism culture, a learning teacher culture should be established, in which the study of occupational efficacy and well-being should be strengthened, and the school of teacher development should be constructed based on the construction of unit culture. Encouraging teacher-based case-based research and web-based publishing are all ways to be used for reference.
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院;大連交通大學(xué)土木與安全工程學(xué)院;
【分類號(hào)】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1533861