本文關(guān)鍵詞： 新制度主義 制度分析 比較教育研究　出處：《比較教育研究》2009年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：制度要素是比較教育研究的主要對象之一。作為20世紀(jì)90年代以來社會科學(xué)研究中最具影響力的分析工具,新制度主義為比較教育研究提供了關(guān)于制度分析的更為統(tǒng)一的語言。尤其是在關(guān)于"制度建構(gòu)"與"制度變遷"等問題的描述和研究路徑上,新制度主義的分析范式予以了比較教育研究重要的啟示。
[Abstract]:Institutional elements are one of the main objects of comparative education research. As the most influential analytical tool in social science research since 1990s, Neo-institutionalism provides a more unified language for comparative educational research, especially on the description and research path of "institutional construction" and "institutional change". The analytical paradigm of neo-institutionalism gives important enlightenment to the research of comparative education.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)院國際與比較教育研究所;
【分類號】：G40-059.3

【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1525654