本文關鍵詞： 歸因 成就動機 中學生 自我效能　出處：《黑龍江史志》2009年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：成就動機是個體取得成功的重要內(nèi)部力量,成就動機的高低直接制約著中學生學習成績。歸因是指個體對自己或他人行為結(jié)果的原因的知覺和判斷。歸因通過影響個體的情緒期望和行為,直接影響成就動機。本文從當今世界世界最具影響力的三大歸因理論入手,對中學生成就動機的培養(yǎng)提出見解。
[Abstract]:Achievement motivation is an important internal force for individual success. Attribution refers to the individual's perception and judgment of the cause of the result of his or her behavior. Attribution affects the individual's emotional expectation and behavior. This paper starts with the three most influential attribution theories in the world and puts forward some opinions on how to cultivate the achievement motivation of middle school students.
【作者單位】： 聊城大學教育科學學院;
【分類號】：B844.2

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本文編號：1524468