本文關(guān)鍵詞： 自我提升 青少年 適應(yīng) 自我動(dòng)機(jī) 跨文化研究 過分宣稱 特質(zhì)自我提升 自利歸因 自我保護(hù)性記憶 內(nèi)隱自我提升　出處：《華東師范大學(xué)》2009年博士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】： 自我提升作為肯定自我的驅(qū)力、維持自尊的途徑、尋求自我評(píng)價(jià)的動(dòng)機(jī),其核心假定在于人們有一種增強(qiáng)自尊、提高個(gè)人價(jià)值感、尋求積極自我認(rèn)識(shí)、避免消極反饋評(píng)價(jià)的需要。它具有過分宣稱、特質(zhì)自我提升、自利歸因、自我保護(hù)性記憶等表現(xiàn)形式,可以通過一致性比較、作用機(jī)制測(cè)查、內(nèi)隱自我提升測(cè)量、自戀和社會(huì)贊許傾向評(píng)定等方式考查。 自我提升動(dòng)機(jī)在個(gè)體發(fā)展中的作用不容小覷,它與個(gè)人適應(yīng)、人際適應(yīng)有著密切聯(lián)系。在人格、社會(huì)與文化心理學(xué)研究領(lǐng)域,自我提升動(dòng)機(jī)的跨文化普適性是眾多心理學(xué)家頗為關(guān)注的熱點(diǎn)問題。研究者對(duì)“中國(guó)人是否存在自我提升動(dòng)機(jī)”的爭(zhēng)論始終莫衷一是。在發(fā)展心理學(xué)研究領(lǐng)域,圍繞青少年自我提升動(dòng)機(jī)所開展的實(shí)證研究十分匱乏,有關(guān)自我提升發(fā)展與適應(yīng)之關(guān)系的探討也較為罕見。 鑒于此,本文通過跨文化研究、發(fā)展性研究、關(guān)系性研究(共三大類八小項(xiàng)相互關(guān)聯(lián)的實(shí)證研究),分別探討了中國(guó)人是否存在自我提升動(dòng)機(jī),青少年期自我提升的發(fā)展?fàn)顩r,自我提升與自戀、謙虛、自尊的關(guān)系,自我提升與個(gè)人適應(yīng)、人際適應(yīng)的關(guān)系等問題。結(jié)果發(fā)現(xiàn),中國(guó)青少年具有自我提升動(dòng)機(jī),并且其表現(xiàn)受制于人際關(guān)系,具有一定的隱蔽性;不同的自我提升表現(xiàn)在青少年階段遵循不同的發(fā)展路線;多種自我提升表現(xiàn)均可以正向預(yù)測(cè)自戀,然而它們與謙虛和自尊的關(guān)系卻較為復(fù)雜;自利歸因和謙虛對(duì)個(gè)人適應(yīng)有利,而特質(zhì)自我提升和自戀有礙于人際適應(yīng)。 具體而言,本文的主要研究結(jié)論如下: 1、中加兩國(guó)大學(xué)生自我提升的跨文化比較研究表明,中國(guó)大學(xué)生具有過分宣稱這一自我提升的表現(xiàn),并且與加拿大學(xué)生相比,中國(guó)學(xué)生的過分宣稱程度更高。此外,過分宣稱偏向與自尊、自戀之間存在正相關(guān)關(guān)系,中國(guó)大學(xué)生在認(rèn)知準(zhǔn)確率、智力等方面的得分高于加拿大學(xué)生,加拿大學(xué)生在自戀方面的得分高于中國(guó)學(xué)生。 2、自我提升的發(fā)展性研究考查了多種自我提升表現(xiàn)在青少年期的發(fā)展變化情況: (1)有關(guān)過分宣稱的研究表明,高中生過分宣稱的程度高于初中生和大學(xué)生,男生過分宣稱的程度高于女生。過分宣稱偏向?qū)ψ詰佟⒅t虛、自尊具有正向預(yù)測(cè)作用。高中生和大學(xué)生的認(rèn)知能力高于初中生。認(rèn)知能力可以正向預(yù)測(cè)中學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。 (2)基于社會(huì)關(guān)系模型的特質(zhì)自我提升研究表明,總體而言,青少年在特質(zhì)自我提升方面不存在年齡、性別和領(lǐng)域差異。成就特質(zhì)自我提升可以在總體上預(yù)測(cè)自戀、謙虛和自尊,而人際特質(zhì)自我提升對(duì)自戀、謙虛、自尊沒有預(yù)測(cè)作用。 (3)有關(guān)自利歸因的調(diào)查研究表明,青少年具有自利歸因的表現(xiàn),并且大學(xué)生對(duì)人際事件的自利歸因多于中學(xué)生。與人際事件相比,青少年認(rèn)為成就事件更多是由內(nèi)部原因引起的、可控的、持久的現(xiàn)象。此外,自我提升的各項(xiàng)指標(biāo)(過分宣稱偏向、特質(zhì)自我提升、自利歸因)之間具有正相關(guān)關(guān)系,并且它們都可以正向預(yù)測(cè)自戀;過分宣稱偏向和特質(zhì)自我提升對(duì)謙虛具有預(yù)測(cè)作用,但兩者的預(yù)測(cè)方向相反;自利歸因、過分宣稱偏向?qū)ψ宰鹁哂姓蝾A(yù)測(cè)作用。 (4)有關(guān)自利歸因的實(shí)驗(yàn)研究印證了內(nèi)隱自我提升動(dòng)機(jī)的存在,即青少年對(duì)自己的生日數(shù)字具有獨(dú)特的偏好,但這一偏好不具有年齡差異。此外,在“人際比較情境”中,青少年沒有表現(xiàn)出自利歸因。而在“非人際比較情境”中,青少年卻表現(xiàn)出了自利歸因,并且大學(xué)生的自利歸因多于中學(xué)生。在評(píng)定測(cè)試效果時(shí),青少年表現(xiàn)出了選擇性接受和反駁的自我提升行為,且大學(xué)生的表現(xiàn)多于中學(xué)生。 (5)有關(guān)自我保護(hù)性記憶的實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)一步證實(shí)了內(nèi)隱自我提升動(dòng)機(jī)的存在。一方面,青少年容易回憶起對(duì)自己有利的信息,難以回記出對(duì)自己不利的消息,而再認(rèn)測(cè)試的結(jié)果卻表明他們沒有真正遺忘那些負(fù)面自我信息;另一方面,青少年在回憶自我信息時(shí)會(huì)更多地將原先負(fù)向的信息記憶為正向的信息,更少地將原先正向的信息記為負(fù)向的信息。在各年齡階段,青少年的自我保護(hù)性記憶不存在差異。 3、有關(guān)自我提升與適應(yīng)關(guān)系的研究涵蓋個(gè)人適應(yīng)和人際適應(yīng)兩方面的內(nèi)容: (1)針對(duì)自我提升與個(gè)人適應(yīng)關(guān)系的研究發(fā)現(xiàn),總體上,自利歸因和謙虛可以正向預(yù)測(cè)青少年的主觀幸福感,自利歸因可以負(fù)向預(yù)測(cè)青少年的抑郁。高中生與大學(xué)生的主觀幸福感低于初中生,女生的主觀幸福感高于男生。高中生的抑郁程度高于大學(xué)生。 (2)針對(duì)自我提升與人際適應(yīng)關(guān)系的研究發(fā)現(xiàn),特質(zhì)自我提升可以負(fù)向預(yù)測(cè)社會(huì)喜好。受拒斥型青少年的自我提升和自戀水平更高,謙虛水平更低。高度過分宣稱者的朋友數(shù)量相對(duì)較多。高度自我提升者的朋友具有一些良好的行為表現(xiàn),而高度自戀者的交友方式與其他青少年有別,并且他們的朋友具有較多的問題行為。此外,過分宣稱偏向、自利歸因、自戀、謙虛可以正向預(yù)測(cè)青少年的友誼質(zhì)量。 本論文的研究發(fā)現(xiàn)支持了自我提升動(dòng)機(jī)具有跨文化普適性的假說,描畫了青少年的自我提升表現(xiàn)及其發(fā)展的藍(lán)圖,能夠?yàn)榍嗌倌甑男睦磔o導(dǎo)和教育干預(yù)提供事實(shí)依據(jù)和可資借鑒的思路,對(duì)青少年的自我發(fā)展、個(gè)人適應(yīng)和人際交往具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
[Abstract]:As the driving force of self affirmation self promotion, to maintain self-esteem, seeking self evaluation motives, the core assumption is that people have a sense of self-esteem, improve personal values, the pursuit of a positive self-image, avoid negative feedbacks. It has over claiming, trait self enhancement and self serving attribution, self protective memory other forms, through consistency comparison, mechanism of measurements, implicit self enhancement measure, examine the narcissism and social approval rating.
Self promotion motivation in individual development should not be underestimated, and individual adaptation, interpersonal adaptation are closely linked. In the field of personality, social and cultural psychology, self promotion adaptive cross cultural motivation is a hot issue in general many psychologists concerned. The research of "Chinese existence of self enhancement motive" the argument has always been in the field of development psychology research. Unable to agree on which is right, around the empirical research on the adolescent self enhancement motive to carry out is very scarce, to explore the relationship between self enhancement development and adaptation is also rare.
In view of this, this article through the cross culture research, development research, research the relationship (Empirical Research on three categories of eight items related to each other), discussed the Chinese existence of a self enhancement motive development status of adolescent self promotion, self promotion and narcissism, modesty, self-esteem, self-improvement and personal to adapt to interpersonal relations and other issues. The results showed that Chinese adolescents have the self enhancement motive and its performance depends on the interpersonal relationship, with a certain degree of concealment; different manifestations of self enhancement follow different development path in the adolescent stage; a variety of manifestations of self enhancement positively predicted narcissism, but their relationship with modesty and self esteem is complicated; self serving attribution and modesty in favor of individual adaptation, and trait self enhancement and narcissism hinder interpersonal adaptation.
In particular, the main conclusions of this paper are as follows:
1,涓姞涓ゅ浗澶у鐢熻嚜鎴戞彁鍗囩殑璺ㄦ枃鍖栨瘮杈冪爺絀惰〃鏄，

本文編號(hào)：1521564