本文關鍵詞： 新課程 三維目標 解讀 設計　出處：《貴州教育學院學報》2009年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：新課程改革提出了三維目標,即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。三維目標之間既有各自不同的內涵,又有聯(lián)系。它們是相互依存、互為基礎,是學生發(fā)展必不可少的三個方面。設計三維目標時應注意三維目標既是一個整體,又不是均等存在的,陳述方式要靈活。
[Abstract]:The new curriculum reform puts forward three dimensional goals, that is, knowledge and skill, process and method, emotional attitude and values. The three dimensional goals have different connotations and relations. They are interdependent and based on each other. It is necessary for students to develop three aspects. When designing three dimensional goals, we should pay attention to the fact that they are not only a whole, but also not exist equally, and that the way of statement should be flexible.
【作者單位】： 聊城大學東昌學院教育系;
【分類號】：G423

【參考文獻】

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【共引文獻】

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