本文關(guān)鍵詞： 自我概念 幸福感指數(shù) 精神衛(wèi)生 回歸分析 學(xué)生 心理健康診斷測(cè)驗(yàn) 初中生 心理健康狀況 生活滿(mǎn)意度 自尊量表　出處：《中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生》2009年08期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：目的探討初中生自尊、主觀幸福感及其與心理健康之間的關(guān)系,為提高初中生生活質(zhì)量和有效進(jìn)行心理干預(yù)提供依據(jù)。方法采用自尊量表(SES)、幸福感指數(shù)量表(Indexofwell-being)和心理健康診斷測(cè)驗(yàn)(MHT)量表,對(duì)豫北地區(qū)2所中學(xué)279名初中生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果初中生的主觀幸福感、心理健康狀況總體處于中等水平。男、女生的心理健康狀況差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,幸福感體驗(yàn)女生高于男生;初一學(xué)生的主觀幸福感體驗(yàn)最少,心理健康狀況相對(duì)不佳,初二學(xué)生幸福感最強(qiáng),心理最健康。成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生幸福感體驗(yàn)及心理健康都高于成績(jī)中等生和差生。自尊、幸福感指數(shù)與心理健康水平呈顯著正相關(guān),高自尊和高幸福感指數(shù)有利于學(xué)生良好心理的發(fā)展。結(jié)論自尊、幸福感指數(shù)對(duì)心理健康具有較好的預(yù)測(cè)作用。
[Abstract]:Objective to explore the relationship between self-esteem, subjective well-being and mental health of junior high school students. Methods Self-esteem scale, Index of Well-Being scale and Mental Health Diagnostic Test (MHT) were used to improve the quality of life of junior high school students and provide evidence for effective psychological intervention. 279 junior high school students in two middle schools in northern Henan were investigated. Results the subjective well-being and mental health status of junior high school students were generally at the middle level. There was no significant difference between male and female students in mental health status. The first grade students had the least subjective well-being experience, the mental health condition was relatively poor, and the second grade students had the strongest sense of well-being. The mental health of the students with excellent results was higher than that of the middle and poor students. There was a significant positive correlation between self-esteem, well-being index and the level of mental health. High self-esteem and high well-being index are beneficial to the development of students' good psychology. Conclusion Self-esteem and well-being index have a good predictive effect on mental health.
【作者單位】： 河南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：河南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2008年重點(diǎn)課題(編號(hào):2008-JKGHAZD-072)
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2;G635.5

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1494883