本文關(guān)鍵詞： 學(xué)習方式 轉(zhuǎn)變 心理學(xué) 教學(xué)方式 學(xué)生 生活方式 學(xué)習內(nèi)容 活動方式 教師 基礎(chǔ)教育課程改革　出處：《教育探索》2009年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：以"轉(zhuǎn)變學(xué)習方式"為主旨的基礎(chǔ)教育課程改革中出現(xiàn)的問題,大多是因為對學(xué)習方式存在著片面的、絕對化的理解所致。學(xué)習方式是一種非常復(fù)雜的學(xué)習心理現(xiàn)象,心理學(xué)對學(xué)習方式的認識可以著重概括為對如下幾種關(guān)系即學(xué)習方式與心理活動方式的關(guān)系、與教學(xué)方式的關(guān)系、與學(xué)習內(nèi)容和學(xué)習目的任務(wù)的關(guān)系、與個性發(fā)展的關(guān)系和與生活方式的關(guān)系等的理解。
[Abstract]:Most of the problems in the reform of basic education curriculum based on "changing learning style" are due to the one-sided learning style. Learning style is a very complex phenomenon of learning psychology. Psychology's understanding of learning style can be summarized as the relationship between learning style and psychological activity. Understanding of the relationship between teaching style, learning content and learning goal and task, personality development, life style and so on.
【作者單位】： 牡丹江師范學(xué)院教育系;
【基金】：黑龍江省教育廳人文科學(xué)課題(10542123)
【分類號】：G44

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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10 丁g，

本文編號：1493036