本文關鍵詞： 結構的二重性 行動者的能動性 生態(tài)教育　出處：《蘭州學刊》2009年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在西方當代社會理論和社會科學方法論中,結構化理論占據(jù)了非常重要的地位。文章旨在分析吉登斯、布迪厄的結構化理論方法,突出運用其結構的二重性、行動者的能動性等理論和方法來探討生態(tài)教育工作的特點和方法。
[Abstract]:In the western contemporary social theory and social science methodology, the structure theory occupies a very important position. This paper aims to analyze Giddens and Bourdieu's structural theory method, and to stress the duality of its structure. This paper discusses the characteristics and methods of ecological education based on the theory and method of actors' initiative.
【作者單位】： 南京理工大學人文與社會科學學院;
【基金】：南京理工大學發(fā)展基金。(項目編號:XKF09051)
【分類號】：G40
【正文快照】： 著名社會學家吉登斯、布厄迪等在對西方思想界社會科學方法論的諸種流派的批評性總結的過程中,逐漸建構起具有原創(chuàng)性的結構化理論。結構化理論以它奇特的方法論思想和要求,對社會學、文化人類學和思想政治教育學都產(chǎn)生了重大的影響。本文旨在對結構化理論及其方法論是如何影

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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