本文關(guān)鍵詞： 傳統(tǒng)師生關(guān)系 缺失 出路　出處：《江蘇技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(職教通訊)》2009年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：基于傳統(tǒng)文化下的傳統(tǒng)教育觀念難以維系現(xiàn)代師生間彼此的關(guān)系,師生關(guān)系面臨著重構(gòu)。在現(xiàn)代教育理念下,建立互尊互愛、民主平等、合作探究、共同進步的師生關(guān)系,是在對傳統(tǒng)的"師道尊嚴"的反思中創(chuàng)造的新型的師生關(guān)系范式。
[Abstract]:The traditional educational concept based on traditional culture is difficult to maintain the relationship between modern teachers and students, and the relationship between teachers and students is facing the reconstruction. Under the modern education concept, the establishment of mutual respect and love, democracy and equality, cooperation and exploration. The common progressive teacher-student relationship is a new paradigm of teacher-student relationship created in the reflection of the traditional "dignity of teachers' way".
【作者單位】： 無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委宣傳部;
【基金】：2007年度江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會科學(xué)基金項目(項目編號:07SJD710045)
【分類號】：G456
【正文快照】： 師生關(guān)系為學(xué)校社會環(huán)境中最重要的一個方面,它是人際互動過程中最復(fù)雜、最微妙的一種關(guān)系。我國素有尊師重道的傳統(tǒng),教師扮演著“傳道、授業(yè)、解惑”的重大責(zé)任,教師地位也格外受到重視,因而有所謂的“天地君親師”、“一日為師、終身為父”、“生我者父母、育我者老師”等。

【參考文獻】

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本文編號：1476871