本文關鍵詞： 美國 性別公平 課程　出處：《比較教育研究》2009年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：1972年《教育修正案第9條》的頒布為美國性別公平課程的建構(gòu)奠定了重要的法律基礎。美國政府和各種組織確立了一系列政策和措施來改變女生在數(shù)學、科學和體育等課程中的不利處境,并開發(fā)出了專門的性別公平課程。重視性別平等教育立法和經(jīng)費保障;注重性別問題與種族、收入水平等問題的交互作用;性別公平課程的建構(gòu)與實施一體化,是美國建構(gòu)性別公平課程的主要經(jīng)驗。但美國建構(gòu)性別公平課程的模式尚需進一步改革,《教育修正案第9條》所確定的平等理念也面臨新的挑戰(zhàn)。
[Abstract]:In 1972, the promulgation of Section 9 of the Education Amendment laid an important legal foundation for the construction of the gender Equity Curriculum in the United States. The United States Government and various organizations have established a series of policies and measures to change female students in mathematics. Disadvantages in courses such as science and physical education, and the development of specialized gender equity courses. Emphasis is placed on gender equality education legislation and financial security; Focus on the interaction between gender and race, income level, etc. The integration of the construction and implementation of gender equity curriculum is the main experience of constructing gender equity curriculum in the United States, but the mode of constructing gender equity curriculum in the United States still needs to be further reformed. The concept of equality as defined in Article 9 of the Education Amendment also faces new challenges.
【作者單位】： 華南師范大學教育科學學院;
【基金】：強海燕教授主持的廣東省普通高校人文社科“十五”規(guī)劃重點研究項目“女童教育機會與教育質(zhì)量研究”比較研究子課題成果之一
【分類號】：G571.2
【正文快照】： 在美國女性主義者的努力下，，實現(xiàn)性別公平成為美國教育追求的一個重要目標。伴隨著男女平等受教育權(quán)利的實現(xiàn)，美國對教育性別公平的關注焦點開始由“機會平等”轉(zhuǎn)向“過程公平”，其中，性別公平課程的建構(gòu)與實施是十分重要的一個方面。一、性別公平課程建構(gòu)的法律基礎在美

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本文編號：1455951