本文關(guān)鍵詞：基于TRA和TAM的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為模型構(gòu)建　出處：《中國電化教育》2009年11期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： TRA TAM 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為模型 實證研究

【摘要】：大學(xué)生作為國內(nèi)網(wǎng)民中的第四大群體,卻存在網(wǎng)上教育普及率偏低的現(xiàn)實問題。本文借鑒理性行為理論(TRA)與技術(shù)接納模型(TAM),構(gòu)建起具有9個潛在變量的因果關(guān)系模型——"大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為模型(MABNLB)",并采用結(jié)構(gòu)方程模型對理論模型與研究假設(shè)進(jìn)行實證分析。經(jīng)過對7所高校1126項有效數(shù)據(jù)的校驗處理,證明該模型各項指標(biāo)均符合要求,整體擬合度較好。據(jù)此提出改善大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為的四項對策建議:(1)加強校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè),改善網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境;(2)優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生使用興趣;(3)增加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)技能講授,提高學(xué)生使用水平;(4)鼓勵教師引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),促成學(xué)生群體文化。本文對學(xué)習(xí)者掌握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為機制和有效學(xué)習(xí)的行為模式具有重要意義。
[Abstract]:As a large group of 4th Internet users, college students have the realistic problem of low popularization rate of online education. This paper draws lessons from rational behavior theory (TRAA) and technology acceptance model (TAM). A causality model with 9 potential variables is constructed, which is called "College students Network Learning behavior Model (MABNLB)". The structural equation model is used to analyze the theoretical model and the research hypotheses. After checking and processing 1126 valid data in 7 colleges and universities, it is proved that each index of the model meets the requirements. The overall fitting degree is good. Accordingly, the paper puts forward four countermeasures to improve college students' network learning behavior: 1) strengthening the construction of campus network facilities and improving the network learning environment; 2) optimizing the content of online learning resources and stimulating students' interest in using them; (3) to increase the teaching of online learning skills and improve the students' use level; (4) encourage teachers to guide online learning and promote student group culture. This paper is of great significance for learners to master the behavior mechanism of online learning and the effective learning behavior model.
【作者單位】： 洛陽理工學(xué)院經(jīng)濟與工商管理系;
【基金】：河南省教育廳2008年度人文社會科學(xué)研究項目“基于TBA和TAM的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用影響因素分析及實證研究”(項目編號:2008-ZX-088) 2009年度河南省軟科學(xué)研究計劃項目“河南省大學(xué)生創(chuàng)新能力現(xiàn)狀評析與培養(yǎng)機制實踐研究”(項目編號:092400430015)的支持
【分類號】：G434
【正文快照】： 統(tǒng)計資料顯示,截止2008年12月31日,中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到2.98億人,其中大學(xué)生構(gòu)成了網(wǎng)民中的第四大群體,所占比例為6.4%[1]。但令人遺憾的是,相比目前高校日益完善的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境,以及豐富免費的各類學(xué)習(xí)資源,大學(xué)生卻將過多的網(wǎng)絡(luò)使用時間投向網(wǎng)絡(luò)游戲、影視音樂、交友聊天等娛

【共引文獻(xiàn)】

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10 駱旭華;基于技術(shù)創(chuàng)新的政府采購政策績效研究[D];東華大學(xué);2011年

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6 林陵三;崣枦y，

本文編號：1439147