本文關鍵詞：虛擬人力資源框架下教師職業(yè)生涯管理研究　出處：《教育發(fā)展研究》2009年17期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：本文根據(jù)虛擬人力資源和職業(yè)生涯管理的理論和方法,參考霍蘭德的職業(yè)傾向理論、施恩的職業(yè)錨理論和格林豪斯的職業(yè)發(fā)展階段理論,采用比較研究方法,對虛擬人力資源條件下職業(yè)生涯與傳統(tǒng)職業(yè)生涯進行了對比;同時運用定性分析與定量研究方法,分析了虛擬人力資源給高校教師職業(yè)生涯管理帶來的職業(yè)模式、職業(yè)發(fā)展過程、職業(yè)發(fā)展階段和職業(yè)生涯管理主體變化等影響;提出了高校教師職業(yè)生涯管理相應對策,包括協(xié)調(diào)個人目標和學校;實行無邊界職業(yè)生涯管理;根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展不同;加強后職業(yè)生涯管理、注重自我職業(yè)生涯管理。
[Abstract]:Based on the theory and method of virtual human resources and career management , this paper makes a comparative study of career pattern , career development process , career development stage , career management subject change brought about by virtual human resources to college teachers ' career management by using comparative research methods .

【作者單位】： 大連理工大學管理學院;大連海事大學法學院;
【基金】：中國人力資源管理教學與實踐研究會佐佑科研基金資助項目成果
【分類號】：G451
【正文快照】： 網(wǎng)絡教育的發(fā)展、聘任制的推行、外聘教師的盛行，給高校教師職業(yè)生涯管理提出了不少新的要求。對此，本文提出，，可以在虛擬人力資源框架下采取相應的對策，從而促進師資隊伍建設及教師個人發(fā)展。一、虛擬人力資源與職業(yè)生涯管理有關虛擬人力資源的定義眾說紛紜，社會較為認

【參考文獻】

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【共引文獻】

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4 王玉s

本文編號：1419965