本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代西方社會教育機會不均等的表現(xiàn)及其特征　出處：《教育科學(xué)》2009年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：在現(xiàn)代西方社會,教育機會均等的概念已經(jīng)從早期的對入學(xué)機會均等和參與教育過程均等的要求,發(fā)展到了現(xiàn)今對教育結(jié)果和教育效果均等的追求,然而,不均等的現(xiàn)象卻仍然廣泛地存在。本文運用近些年來西方一些學(xué)者的重要研究,去說明和描述在教育入學(xué)機會、參與教育過程、教育結(jié)果和教育效果等四個教育機會均等的維度上,西方社會教育機會不均等是如何表現(xiàn)的,這些表現(xiàn)又呈現(xiàn)了什么樣的特征。
[Abstract]:In modern western society, the concept of equal opportunities in education has changed from the early to the entrance of equal opportunity and equal participation in education process, to the development of the equality of educational results and the effectiveness of education pursuit, however, the unequal phenomenon still exists widely in recent years. This paper research some western scholars, to description in the education opportunity, participate in the process of education, equal educational opportunity four educational results and effects on the dimension of social education, education opportunity inequality is how the performance of the west, the performance and presents what kind of features.

【作者單位】： 香港中文大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G40
【正文快照】： 進入現(xiàn)代社會后,伴隨著教育民主化進程的深入,西方社會對教育機會均等的要求在不同時期體現(xiàn)出了不同的追求。Husén·T在其名著《社會影響與學(xué)業(yè)成就》一書中,曾經(jīng)概括了教育機會均等概念從18世紀到20世紀下半葉以來的發(fā)展、演變的脈絡(luò),他認為這一概念發(fā)展主要有以下三個階段

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1 本報記者 段e，

本文編號：1403996