本文關鍵詞：以工作過程為導向的教師培訓課程開發(fā)　出處：《繼續(xù)教育研究》2009年10期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：面對高師函授生源逐年減少,學歷補償和學歷提升的教育即將走到盡頭的現(xiàn)實,繼續(xù)堅持學科培訓課程開發(fā)的路子必然日益困難。借鑒德國職業(yè)教育"學習領域"課程開發(fā)方案,以工作過程為導向,結合教師崗位技能特征,開發(fā)出工作過程與培訓過程相融合的在職教師培訓課程體系,不僅是提高在職教師崗位技能的有效路徑,也是提高高師院校培訓效益的出路所在。
[Abstract]:In the face of the fact that the education of teacher ' s correspondence is reduced year by year , educational background compensation and educational background education are going to the end , it is necessary to continue to adhere to the curriculum development of the course of subject training . The training course system of the on - the - job teacher , which is integrated with the process of work and the training process , is developed by reference to the development of the curriculum in the field of study in Germany .

【作者單位】： 廣西師范學院教育科學學院;
【基金】：新世紀廣西高教改革工程項目“新形勢下民族地區(qū)教師教育新增課程體系研究與實踐”,項目編號:桂教高教〔2006〕194號)
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 20世紀,由于大多數教師學歷偏低,中小學教師為了學歷達標,主要采取以學科學習為主的方式,參加自考、函授和遠程培訓。時至今日,中小學教師急需的是應對崗位技能的提升培訓,學歷補償教育已不再是教師培訓主流。針對現(xiàn)有教師培訓主要是提高在職教師的崗位技能和前沿理論知識的

【共引文獻】

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7 伍媛媛;黨徽在講臺上閃爍[N];西安日報;2008年

8 通訊員 文濤;恪守師德“八不準”規(guī)定 爭當人民滿意的教師[N];揚州日報;2006年

9 本報記者 趙志敏;胸懷感恩教書育人[N];保定日報;2006年

10 何宗渝邋王圣志;“楊不管”事件：老師被調離崗校長被免職[N];新華每日電訊;2008年

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本文編號：1402232