本文關(guān)鍵詞：Web2.0及其在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用　出處：《課程.教材.教法》2009年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：web2.0的相關(guān)應(yīng)用已經(jīng)迅速擴(kuò)展到普通人群,影響著人們的生活及網(wǎng)絡(luò)行為方式。web2.0的應(yīng)用與遠(yuǎn)程教育的核心理念不謀而合;Web2.0在遠(yuǎn)程教育中有著巨大的應(yīng)用潛力;web2.0同樣需要整合的媒體技術(shù)觀。
[Abstract]:Application of Web2.0 has expanded rapidly to the general population, affecting the application of.Web2.0 core concept agree without prior without previous consultation of life and people's behavior on the network and remote education; Web2.0 has a great potential application in distance education; Web2.0 also needs the media technology integration concept.

【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;
【分類號】：TP393.092;G434
【正文快照】： Web2.0自從2002年出現(xiàn)以來，迅速向普通大眾擴(kuò)展，Blog、Wiki、網(wǎng)絡(luò)標(biāo)簽、RSS聚合、SNS等各種Web2.。的應(yīng)用對網(wǎng)絡(luò)行為產(chǎn)生著巨大影響，，六度空間、長尾效應(yīng)、個性化、草根文化等詞匯頻頻出現(xiàn)。一、Web2.0的解讀WebZ.O是相對于Webl.O而言的，涉及互聯(lián)網(wǎng)理念的升級換代。在Webl.

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