本文關鍵詞：抗戰(zhàn)前十年湖北縣級教育研究（1927-1937）　出處：《華中師范大學》2009年博士論文　論文類型：學位論文

  更多相關文章： 民國時期 湖北 縣級 教育

【摘要】： 縣這一層級長期以來是中國社會政治實體的基本單元,由于民國時期中國社會經(jīng)濟仍然以農(nóng)業(yè)為主,民眾十之八九生活在農(nóng)村,湖北的70個縣承載了全省絕大多數(shù)的人口和地域面積。從教育這個層面來講,按照中央、省、縣三級負責體制,縣級作為一個獨立的教育層級,承擔著普及基礎教育,提高廣大民眾智識水平和生產(chǎn)技能的重任,在整體的教育格局中有著重要地位。這一點對于今天仍具有相當?shù)默F(xiàn)實意義。 抗戰(zhàn)前的1927年至1937年十年間,湖北省先后多次召開全省縣區(qū)教育行政會議,積極推進地方教育事業(yè),并依據(jù)中央頒布的有關義務教育、職業(yè)教育、師范教育、民眾教育、特種教育、教育行政、教育視導等方面的各項法令規(guī)章,制訂了本省相應的實施辦法和措施,為基層教育的普及和發(fā)展做出了有益的探索,提供了不少可資借鑒的歷史經(jīng)驗。本文依托原始的歷史檔案和相關的文獻資料,試圖還原這一時期湖北省縣級教育發(fā)展的大致輪廓,從教育普及和發(fā)展的角度描述民國社會的現(xiàn)代性趨勢,達到通過部分史的研究來反映整體史的目的。 本文分為三個部分:緒論、正文和結(jié)語。緒論包括本課題的研究現(xiàn)狀,研究對象、范圍的界定和選題的旨趣、意義,論文的思路與框架,以及所采用的研究方法。 正文部分分別從抗戰(zhàn)前十年湖北縣級教育發(fā)展的背景、教育行政和教育視導、教育經(jīng)費、初等教育、中等教育、社會教育幾個方面進行考察,相應地分為六章: 第一章:南京國民政府建立以后,有關教育發(fā)展的宗旨、方針及具體的法令法規(guī)先后制定,湖北省積極貫徹落實中央頒布的各項法令規(guī)章,于1928年、1931年、1933年先后三次召開全省教育行政會議,集思廣益,商討多種辦法和措施推進縣區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。本章還回顧了湖北清末以來直至民國前期的縣區(qū)教育發(fā)展歷程。 第二章:三十年代,湖北各縣的教育局先后經(jīng)歷了縮局改科和裁局改科的變化,專職的教育局(科)長逐漸蛻變成縣政府內(nèi)的兼職行政人員。同時,縣以下的區(qū)鄉(xiāng)也逐漸建立起教育行政機構,形成了完整的教育行政體系。為了促進和改善各縣的教育,湖北省建立了完整的教育視導體系,并對全省各縣展開了前所未有的的教育視導。此外,還在偏遠的鄂西十一縣成立了鄂西教育專員辦事處。本章還從幾個方面對湖北各縣的教育局(科)長群體進行了考察。 第三章:由于沒有建立起獨立的縣級財政,縣區(qū)教育主要依靠民眾分攤教育成本,就地籌措經(jīng)費,主要來源有各種學產(chǎn)收入和各類附加捐、雜捐。對于教育經(jīng)費,各縣一方面成立專門機構加強管理,另一方面對于歷年流失的部分切實進行清理和擴充,省教育廳也為此派出了清理專員督促各縣清理學產(chǎn)學款。與此同時,中央和省級財政補助也逐漸成為縣級教育發(fā)展的重要經(jīng)費來源。 第四章:縣級承擔著普及初等教育的重任,義務教育更是重中之重,湖北省在此階段出臺了一系列普及義務教育的措施和法令,先后在各縣開辦各類省立或省款補助小學,1935年以后還依托保甲制度在廣大鄉(xiāng)村開辦聯(lián)保小學,同時對遍及城鄉(xiāng)的私塾進行改良以補充學校數(shù)量的不足,取得了明顯的成效。 第五章:中等教育上,一方面,鑒于普通中學對師資和經(jīng)費的要求較高,根據(jù)教育分級負責制度,湖北省限制發(fā)展縣立中學,恢復和增加了區(qū)立中學的辦理。另一方面,為滿足地方社會經(jīng)濟發(fā)展的需要,努力開辦各類職業(yè)學校和師范學校,特別是創(chuàng)辦了鄉(xiāng)村師范學校和農(nóng)科職業(yè)學校。這一時段,湖北各縣私立中學的數(shù)量、規(guī)模以至辦學成績都超過了縣立的同類學校。 第六章:社會教育泛指普通學校系統(tǒng)以外的民眾教育,清末湖北各縣就普遍開設有半日學堂、簡易識字學塾等機構。民國建立以后,社會教育制度正式確立。南京國民政府時期,社會教育的行政組織、制度落實到了縣一層級。湖北各縣普遍建立了民眾教育館和民眾學校等社會教育機構和設施,并大力推進民眾教育和識字教育。1933年以后,湖北省在所謂“收復匪區(qū)”的20多個縣開展特種教育,先后建立巡回民眾學校、中山民眾學校和巡回教學團,并設立“特種教育實驗區(qū)”。 結(jié)語:抗戰(zhàn)前十年,由于受制于各種因素,湖北省縣教育行政部門制定的各種發(fā)展縣區(qū)教育的的計劃和設想或者停留在紙面,或者在執(zhí)行中大打折扣,各類教育事業(yè)的辦理也有很多不完善的地方。但是,從整體來看,這一時期,經(jīng)過多方面的努力,湖北各縣的教育事業(yè)有了長足的發(fā)展,辦學和管理逐步趨于定型。
[Abstract]:......
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：博士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G527

【引證文獻】

相關博士學位論文 前1條

1 王運明;1928-1937年山東中等教育研究[D];首都師范大學;2011年

相關碩士學位論文 前2條

1 霍冉;國民政府時期特種教育研究[D];華中師范大學;2012年

2 徐冬;民國通俗講演所述論[D];河南師范大學;2012年

，

本文編號：1388916