本文關(guān)鍵詞：高等教育分類與遠(yuǎn)程開(kāi)放大學(xué)內(nèi)涵建設(shè)　出處：《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育》2009年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：本文以高等教育分類的內(nèi)涵、原因和方法為出發(fā)點(diǎn),審視當(dāng)前我國(guó)遠(yuǎn)程開(kāi)放高等教育的定位與內(nèi)涵建設(shè)的主要內(nèi)容,認(rèn)為,我國(guó)遠(yuǎn)程高等教育目前的定位主要為培養(yǎng)實(shí)用型專門人才,相應(yīng)的內(nèi)涵建設(shè)應(yīng)包括教師、專業(yè)與課程、學(xué)習(xí)支持服務(wù)和系統(tǒng)建設(shè)等四個(gè)方面。
[Abstract]:Based on the connotation , reason and method of the classification of higher education , this paper examines the main contents of the orientation and connotation construction of remote open higher education in our country . It is believed that the present position of remote higher education in our country is mainly to cultivate practical talents , and the corresponding connotation construction should include four aspects , such as teachers , specialty and curriculum , study support service and system construction .

【作者單位】： 北京廣播電視大學(xué);
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 最近10年是高等教育大發(fā)展的10年,10年的發(fā)展使我國(guó)高等教育從精英階段邁進(jìn)大眾化階段。但這種發(fā)展主要是外延式的發(fā)展,主要體現(xiàn)在入學(xué)學(xué)生的數(shù)量、高等學(xué)校辦學(xué)空間的延展上,于此同時(shí)辦學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)了一定程度的下滑,所以當(dāng)前我國(guó)高等教育的發(fā)展已逐步從量的拓展轉(zhuǎn)移到辦學(xué)質(zhì)

【參考文獻(xiàn)】

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