本文關(guān)鍵詞：教育公共治理若干問題探析　出處：《教育發(fā)展研究》2009年08期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：當(dāng)前,我國(guó)教育領(lǐng)域?qū)逃仓卫硐嚓P(guān)問題的探討尚處于初期階段,存在諸多認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),有待深入思考。本文對(duì)如何理解教育公共治理、教育公共治理的運(yùn)行機(jī)制以及構(gòu)建教育公共治理框架等幾個(gè)基本問題展開探討,試?yán)迩逦覈?guó)教育學(xué)界對(duì)教育公共治理存在的誤解。
[Abstract]:......
【作者單位】： 西南政法大學(xué)政治與公共事務(wù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 自20世紀(jì)90年代以來,重視公共治理模式的變革,已成為一種引人注目的全球性趨勢(shì)。傳統(tǒng)公共行政權(quán)力的運(yùn)行方式是自上而下的,以政府的政治權(quán)威向下屬層級(jí)發(fā)號(hào)施令、制訂和實(shí)施政策,對(duì)公共事務(wù)實(shí)行單向度管理。與之不同,公共治理則關(guān)注各主體間的互動(dòng),主張以多元的、民主的、協(xié)

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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10 王，

本文編號(hào)：1348173