發(fā)布時(shí)間：2017-12-28 09:07

  本文關(guān)鍵詞：OECD教育指標(biāo)體系演變及發(fā)展趨勢(shì)研究　出處：《現(xiàn)代教育管理》2009年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：近年來(lái),關(guān)于教育指標(biāo)體系的研究成為教育界研究的熱點(diǎn)。OECO教育指標(biāo)體系采用CIPP模式作系統(tǒng)框架,將指標(biāo)體系分成背景指標(biāo)、輸入指標(biāo)、過(guò)程指標(biāo)和成果指標(biāo),以人力資本理論為理論基礎(chǔ)來(lái)研究與呈現(xiàn)教育系統(tǒng)的變化及發(fā)展趨勢(shì),通過(guò)比較各國(guó)教育系統(tǒng)發(fā)展?fàn)顩r信息來(lái)評(píng)價(jià)各國(guó)教育成果的優(yōu)劣。
[Abstract]:In recent years, the research on the educational index system has become a hot topic in the field of education. OECO education index system using CIPP model as the system framework, the index system is divided into background indicators, input indicators, process indicators and indicators of achievement, is based on human capital theory to study and presents the changes and development trend of the education system, through the comparison of national education system development status information to evaluate the result of national education.
【作者單位】： 南京航空航天大學(xué);江蘇省教育評(píng)估院;
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 近年來(lái),關(guān)于教育指標(biāo)體系的研究成為教育界研究的一個(gè)熱點(diǎn)。國(guó)外關(guān)于教育指標(biāo)體系的相關(guān)研究也被業(yè)界廣泛介紹到國(guó)內(nèi),如OECD(經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織)的教育指標(biāo)體系、UNESCO(聯(lián)合國(guó)教科文組織)的教育指標(biāo)體系、世界銀行《世界發(fā)展報(bào)告》中的教育指標(biāo)等。這些指標(biāo)體系對(duì)構(gòu)建我國(guó)

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1345408