本文關(guān)鍵詞：小學(xué)升初中過(guò)程中的心理過(guò)渡研究綜述　出處：《東北師范大學(xué)》2009年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】： 小學(xué)升初中研究越來(lái)越受到國(guó)外研究者的重視,而國(guó)內(nèi)關(guān)于過(guò)渡的研究?jī)H限于小學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備領(lǐng)域,對(duì)于小學(xué)升初中過(guò)渡僅有教育類一些實(shí)踐文章,實(shí)證研究非常有限。所以有必要對(duì)國(guó)外小學(xué)升初中過(guò)渡的研究進(jìn)行總結(jié)和概述,以其對(duì)將來(lái)國(guó)內(nèi)小學(xué)升初中過(guò)渡研究提供一些啟示。 研究首先闡述了過(guò)渡研究中的重點(diǎn)領(lǐng)域,其中包括過(guò)渡的情緒情感方面變化(心理壓力、自尊、生活質(zhì)量和主觀幸福感的研究);過(guò)渡中學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面的變化;過(guò)渡中同伴交往方面的變化,包括過(guò)渡中的同伴關(guān)系;社交退縮;同伴侵犯;及過(guò)渡應(yīng)對(duì)策略的研究; 接著闡述了過(guò)渡相關(guān)的理論,包括小學(xué)升初中過(guò)渡中青春期對(duì)青少年的影響;用角色緊張理論解釋過(guò)渡壓力產(chǎn)生的本質(zhì);介紹了過(guò)渡中用來(lái)應(yīng)付挑戰(zhàn)的復(fù)原力;并提出復(fù)原力在過(guò)渡中的重要作用,指出適度的經(jīng)歷風(fēng)險(xiǎn)和提高復(fù)原力是使成功過(guò)渡成為可能的必要條件;自我決定理論的三個(gè)需要滿意度在過(guò)渡中所受的影響及提高。 其次介紹了國(guó)外成功過(guò)渡的實(shí)踐,并指出過(guò)渡中應(yīng)該注意的風(fēng)險(xiǎn)性和保護(hù)性因素。 最后介紹了過(guò)渡的兩個(gè)跨文化研究,并從東西方文化差異中引出對(duì)過(guò)渡的本土化研究建議和啟示。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：B844.2;G620

【引證文獻(xiàn)】

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1 馬靜;小升初過(guò)渡期學(xué)生準(zhǔn)備狀態(tài)的調(diào)查研究[D];東北師范大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：1336589