本文關(guān)鍵詞：高校教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以徐州師范大學(xué)為例　出處：《現(xiàn)代情報(bào)》2007年11期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：為充分了解高校教師信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀,本文從信息意識(shí)、信息能力、信息道德及安全三個(gè)方面設(shè)計(jì)了40個(gè)問(wèn)題對(duì)高校教師進(jìn)行了摸底調(diào)查,并對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,為高校教師的信息素養(yǎng)教育與培訓(xùn)提供可參照依據(jù)。
【作者單位】： 徐州師范大學(xué) 徐州師范大學(xué)
【基金】：徐州師范大學(xué)人文社科重點(diǎn)項(xiàng)目06XWA16系列成果之一
【分類號(hào)】：G645.1
【正文快照】： 信息時(shí)代呼喚“信息素養(yǎng)(Information Literacy,簡(jiǎn)稱IL)”人才。處于信息爆炸的時(shí)代,人們?nèi)狈Φ牟辉偈侵R(shí)和信息,而是駕馭知識(shí)和信息的能力;人才競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)不再是比誰(shuí)的知識(shí)信息更多,而是比誰(shuí)駕馭知識(shí)和信息的能力更靈活,更富有創(chuàng)造力。培養(yǎng)IL人才,提升人的信息素養(yǎng)成為教育

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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4 王玉s，

本文編號(hào)：1323669