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四川地震災(zāi)后中小學(xué)教師心理創(chuàng)傷評(píng)估報(bào)告

發(fā)布時(shí)間:2017-12-23 00:04

  本文關(guān)鍵詞:四川地震災(zāi)后中小學(xué)教師心理創(chuàng)傷評(píng)估報(bào)告 出處:《心理科學(xué)進(jìn)展》2009年03期  論文類型:期刊論文


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【摘要】:課題研究組對(duì)四川地震災(zāi)后重災(zāi)區(qū)和極重災(zāi)區(qū)的631名中小學(xué)教師創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙(PTSD)進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查后對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析表明:(1)有PTSD重度癥狀表現(xiàn)的教師為18.7%;(2)極重災(zāi)區(qū)教師創(chuàng)傷顯著高于重災(zāi)區(qū)教師;(3)青年教師的創(chuàng)傷要高于年長(zhǎng)教師;(4)地震后部分教師感到內(nèi)疚,無助,壓抑,無信心,生命無意義,他們成為PTSD癥狀的易感人群。
【作者單位】: 四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【分類號(hào)】:G443
【正文快照】: 1引言四川汶川5·12大地震后,受國(guó)家教育部委托,四川師范大學(xué)與來自北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、清華大學(xué)、華南師范大學(xué)的心理專家一起于2008年6月25日起至8月10日,在四川開展了五期“四川省地震災(zāi)區(qū)中小學(xué)骨干教師心理康復(fù)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)”。四川師范大學(xué)在此基礎(chǔ)上又另外作了兩期

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào):1321580

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