本文關鍵詞：澳大利亞公民教育的復興:背景、形式與啟示　出處：《外國教育研究》2009年12期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：自20世紀60年代后期起的20年中,公民教育在澳大利亞中小學課程中的分量大大減少,甚至消失;自80年代末期起,政府部門開始關注公民教育的狀況,總理基廷也大力倡導,澳大利亞公民教育逐漸復興。復興通過探索理論與策略、成立相關機構、進行初步實踐三種形式展開。這告訴我們,探索公民教育問題、成立相關機構、形成社會合力、完善課程和制訂相關文件是發(fā)展公民教育的必要舉措。
【作者單位】： 浙江大學教育學院;
【基金】：陜西省教育廳課題《澳大利亞公民教育發(fā)展研究》(課題編號:09JK076) 渭南師范學院課題《當代國外基礎教育改革比較研究》(課題編號:09YKS019)
【分類號】：G561.1
【正文快照】： 20世紀60年代中期之前,公民教育還是澳大利亞學校教育中不可或缺的組成部分;而隨后的20多年中,公民教育卻漸銷聲匿跡;1989～1996年間,澳大利亞公民教育逐漸復興,1996年后,公民教育開始全面發(fā)展。因此,1989～1996年是澳大利亞公民教育發(fā)展中的重要轉折期。關于將這一轉折期稱

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本文編號：1320721