本文關(guān)鍵詞：試論校本研究的七大特點(diǎn)　出處：《江蘇教育研究》2009年31期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：校本研究是當(dāng)前基層學(xué)校在課程改革背景下開展教育科研、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效的科研方式。為將校本研究引向深入,必須認(rèn)識(shí)其有別于傳統(tǒng)教育科研的特點(diǎn)。這些特點(diǎn),主要表現(xiàn)在本質(zhì)、研究起點(diǎn)和研究歸宿、研究過程和研究成果、研究范式和價(jià)值取向七個(gè)方面�；鶎訉W(xué)校的教育工作者在開展校本研究中,必須牢牢把握并且努力彰顯這些特點(diǎn),才能獲得理想的研究效果。
【作者單位】： 蘇州市吳中區(qū)教研教科室;江蘇省語言學(xué)會(huì);蘇州大學(xué)文學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40-03
【正文快照】： 當(dāng)前,在全國(guó)范圍內(nèi),不管走進(jìn)哪一所基層學(xué)校,都可聽到開展校本研究的呼聲;不管翻開哪一種教育報(bào)刊,都可讀到關(guān)于校本研究的報(bào)道;不管打開哪一家教育網(wǎng)站,都可瀏覽到有關(guān)校本研究的信息。為什么校本研究會(huì)受到教育界的重視,會(huì)受到基層學(xué)校的青睞?其重要原因就在于校本研究作為

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