本文關(guān)鍵詞：廣東教師教育人才培養(yǎng)模式一體化改革的思考　出處：《高教探索》2009年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：結(jié)合中小學(xué)教師職后培訓(xùn)效能的實證調(diào)查,對廣東教師教育一體化改革進(jìn)展中的問題進(jìn)行分析,在此基礎(chǔ)上提出建立教師教育一體化管理體制和探索適應(yīng)教師教育一體化培養(yǎng)模式的建議。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：G525.1
【正文快照】： 當(dāng)今世界教師教育改革中,教師教育一體化已逐步成為各國教師教育發(fā)展的一種共同趨勢。所謂一體化教師教育,就是指為了適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會的需要,以終身教育思想為指導(dǎo),根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展的理論,對教師職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)進(jìn)行全程的規(guī)劃設(shè)計,建立起教師教育各個階段相互銜接的,既各

【共引文獻(xiàn)】

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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【相似文獻(xiàn)】

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