本文關(guān)鍵詞：庫(kù)珀倫理決策模式對(duì)教師專業(yè)倫理教育的影響　出處：《教育評(píng)論》2009年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：依靠籠統(tǒng)的師德規(guī)范來(lái)判斷和解決教育倫理困境,是造成當(dāng)前教師倫理意識(shí)不強(qiáng)、師生關(guān)系以及學(xué)校公共關(guān)系緊張,甚至引起教育訴訟的重要原因。本文介紹和評(píng)價(jià)了庫(kù)珀的倫理決策模式,指出其對(duì)教師專業(yè)倫理教育的啟示。
【作者單位】： 麗水學(xué)院教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 特里·L·庫(kù)珀是美國(guó)公共行政倫理學(xué)領(lǐng)域極具影響力的學(xué)者�；谡J(rèn)為職業(yè)道德教育應(yīng)當(dāng)指示職業(yè)人員“如何行動(dòng)”的觀點(diǎn),為幫助公共行政人員切實(shí)有效地承擔(dān)行政責(zé)任,庫(kù)珀的《行政倫理學(xué):實(shí)現(xiàn)行政責(zé)任的途徑》一書(shū)試圖為公共行政人員提供一種有效的倫理決策方法,以幫助行政人員

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1 崔欣，

本文編號(hào)：1309752