本文關鍵詞：論學校心理咨詢中的雙重關系

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【摘要】：雙重關系是學校心理咨詢中難以避免的一個問題,盡管相關的職業(yè)道德規(guī)范對咨詢師與來訪者的關系提出了指導性原則,但由于雙重關系界定的模糊性及情境的多變性和復雜性,如何處理心理咨詢中的雙重關系成為學校心理咨詢人員的一大困擾。我們從雙重關系的界定入手,分析了學校心理咨詢中產(chǎn)生雙重關系的原因和影響,并認為要正確處理學校心理咨詢中的雙重關系,應明確學校心理咨詢職業(yè)倫理規(guī)范,加強心理咨詢人員的專業(yè)培訓和職業(yè)道德教育,重視學校心理咨詢教育的獨立性建設和心理咨詢資源網(wǎng)絡體系建設。
【作者單位】： 上海理工大學醫(yī)療器械與食品學院;
【分類號】：G448
【正文快照】： 咨詢關系是心理咨詢過程中的重要方面，對心理咨詢的過程和結果具有決定性的作用。在學�！灰依碜稍冎校ぷ稍儙熍c學校保持著天然的聯(lián)系，在工作中承擔著多項職責，使學生對心理咨詢顧慮重重、深存戒備。在心理咨詢過程中，咨詢師因為身兼多重角色，，在如何處理與來訪者的關

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本文編號：1303809