發(fā)布時間：2017-12-16 04:11

  本文關(guān)鍵詞：淺析有效教學(xué)的理念與策略

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【摘要】：有效教學(xué)的理念源于20世紀(jì)上半葉西方的教學(xué)科學(xué)化運(yùn)動,它的核心問題就是教學(xué)的效益,即什么樣的教學(xué)是有效的,是高效、低效還是無效?本文針對有效教學(xué)的概念、理念、策略以及價值四個方面進(jìn)行分析探討。
【作者單位】： 商丘市實(shí)驗(yàn)中學(xué);
【分類號】：G424
【正文快照】： 有效教學(xué)(effective teaching)的理念源于20世紀(jì)上半葉西方的教學(xué)科學(xué)化運(yùn)動,特別是受美國實(shí)用主義哲學(xué)和行為主義心理學(xué)影響的教學(xué)效能核定運(yùn)動之后,這一概念頻繁地出現(xiàn)在英語教育文獻(xiàn)之中,引起了世界各國同仁的關(guān)注。[1]“有效教學(xué)”的提出也是“教學(xué)是藝術(shù)還是科學(xué)”之爭

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 姚利民;大學(xué)有效教學(xué)特征之研究[J];現(xiàn)代大學(xué)教育;2001年06期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 王俊萍;邊琦;李龍;;制定學(xué)生教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的理念淺析[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

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4 楊秀清;;淺談有效教學(xué)的心理能力[A];福建師大福清分校2003年會議論文匯編[C];2003年

5 唐燕;;拒絕不合理的理念——運(yùn)用思維滋潤心靈[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第四屆學(xué)術(shù)大會論文匯編[C];2003年

6 蔣警華;常平福;;新世紀(jì)德育的再思考——關(guān)于“新三中心”理念的思考與實(shí)踐[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第五屆學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

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8 李淑惠;;“我不想活了”的背后[A];首屆“健康杯”全國中小學(xué)心理健康教育研討暨頒獎大會論文集[C];2002年

9 王旭飛;;學(xué)習(xí)困難引發(fā)心理異常的咨詢報告[A];中國首屆心理咨詢師大會暨心理危機(jī)干預(yù)研討會論文集[C];2008年

10 容禮;陳敏婷;;《推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)校本教研》研究報告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

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2 報紙編輯 崔中波;“教育免費(fèi)”:“還利于民”理念可復(fù)制[N];新華每日電訊;2010年

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4 見習(xí)記者張超 通訊員趙萬新 王虹;大港以“四高”理念促教育持續(xù)發(fā)展[N];天津教育報;2009年

5 黃文龍 福建省南安市福玲中學(xué)副校長;“有效教學(xué)”理念還須經(jīng)得起推敲[N];中國教育報;2010年

6 況晨光;教師苦學(xué)生累，，咋辦[N];中國教育報;2005年

7 教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所所長、教授、博士生導(dǎo)師 鐘啟泉;有效教學(xué)的最終標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生成長[N];中國教育報;2007年

8 顧蘇文;吳江教育：在追求“有效教學(xué)”中理性行走[N];成才導(dǎo)報.教育周刊;2006年

9 西南大學(xué)教育科學(xué)研究所 李森 趙鑫;校長如何進(jìn)行有效教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)[N];成才導(dǎo)報.教育周刊;2007年

10 本報記者　 蘇軍;專家會診“低效教學(xué)”[N];文匯報;2006年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 姚利民;有效教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

2 周宏芬;教育正義論[D];南京師范大學(xué);2006年

3 何善亮;有效教學(xué)批判[D];南京師范大學(xué);2007年

4 高閏青;“以人為本”理念及其教育實(shí)踐問題研究[D];西北師范大學(xué);2008年

5 盧炳惠;教學(xué)創(chuàng)新研究[D];西南師范大學(xué);2002年

6 孟琦;課堂信息化教學(xué)有效性研究[D];華東師范大學(xué);2006年

7 嚴(yán)玉萍;中美教師評價的比較研究[D];華東師范大學(xué);2008年

8 劉志軍;發(fā)展性課程評價研究[D];華東師范大學(xué);2002年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳愛忠;新課程有效教學(xué)的理念與策略研究[D];江西師范大學(xué);2003年

2 陳汝平;新課程背景下的有效教學(xué)[D];重慶師范大學(xué);2005年

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4 王利;課堂教學(xué)質(zhì)量的理論分析[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2004年

5 李昭;有效教學(xué)的策略研究[D];廣西師范大學(xué);2008年

6 趙永勤;論校長課程領(lǐng)導(dǎo)的理念與策略[D];西南師范大學(xué);2005年

7 劉麗敏;生本理念下的有效教學(xué)研究[D];曲阜師范大學(xué);2012年

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9 李燕;教學(xué)與生活[D];西南大學(xué);2006年

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本文編號：1294631