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讓教育家群星璀璨

發(fā)布時間:2017-12-15 23:33

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【摘要】:教育家是文化積淀的產(chǎn)物,誰也不能預(yù)約。但我們可以編織搖籃,靜候他們的成長、花開。教育家是個性發(fā)展的結(jié)果,誰也不要去抹平差異。但有些東西是永恒的:呵護對教育的反思,堅定對教育的信仰。教育的歷史是由所有的教育者共同創(chuàng)造的,但需要教育家來引領(lǐng)。一時代有一時代之教育家,當下我們呼喚怎樣的教育家?呼喚怎樣的教育家時代?本期我們特別策劃話題"一個產(chǎn)生教育家的時代",希望更多的教育者,有志于成為未來的教育家。
【作者單位】: 北京教育學院;
【分類號】:G521
【正文快照】: 中國是個文明之邦,在古代、近代和現(xiàn)代教育史上,涌現(xiàn)了許多著名教育家,他們大多生活在社會急遽變革、動蕩、發(fā)展的時期。有專家對我國歷史上的教育家做過大歷史跨度的代際分析,分上古時期的教育家、古代時期的教育家、近現(xiàn)代的教育家,分別揭示了他們的時代特征。上古時期的教

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

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【二級參考文獻】

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8 陳虹;;科學化與人性化的完美結(jié)合——陳鶴琴學校教育管理思想述評[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(江蘇卷)[C];2010年

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本文編號:1293863

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