本文關鍵詞：一種混合模式的CMC分析框架

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【摘要】：本文綜合多個利用內容分析與社會網絡分析等方法進行CMC研究的案例,探討了兩種方法整合的途徑,在此基礎上提出一個混合模式的CMC的分析框架,從分析內容、使用方法、測量數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)來源四個方面介紹如何利用該框架研究CMC,并對該框架進行了初步的應用。
【作者單位】： 華東師范大學教育信息技術學系;上海師范大學教育技術系;
【基金】：國家社會科學基金資助項目“以計算機為媒介的知識交流評價方法研究”(項目編號:06BTQ028) 教育部人文社會科學重點研究基地重大項目“新技術、媒體影響力與第三空間教育”(項目編號:2007JJD880228)課題成果之一
【分類號】：TP311.5;G434
【正文快照】： 在線學習需要以計算機為媒介的交流(C om puter M ediated C om m unication,C M C)。與其它形式的交流相比,C M C保存著討論的文本,這些文本中包含著大量的信息,我們可以采用新的方法和技術收集C M C中的信息以研究在線學習,而內容分析和社會網絡分析被認為是兩種有效的方法

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本文編號：1293718