發(fā)布時間：2017-12-14 16:26

  本文關(guān)鍵詞：教育技術(shù)工作者角色的歷史變遷——兼論新時期的歷史使命

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【摘要】：教育技術(shù)學隨著社會的發(fā)展而發(fā)展,教育技術(shù)工作者的角色也隨著社會的發(fā)展而發(fā)展。在如今數(shù)字化時代,社會賦予教育技術(shù)學更多的歷史使命,教育技術(shù)學工作者面臨新的角色。文章回顧了中國教育技術(shù)工作者角色的歷史變遷過程,分析了角色變遷的歷史原因,提出了新時期的歷史使命。
【作者單位】： 北京師范大學知識工程研究中心;
【分類號】：G40-057
【正文快照】： 正如南國農(nóng)先生所說，“我國電化教育發(fā)展是先有電化教育這個事，后有電化教育這個名，，再有電化教育這個學”[l]。在由“事”到“名”，再到“學”的發(fā)展過程中，教育技術(shù)工作者扮演的角色在不斷地發(fā)生變化。教育技術(shù)學(電化教育)隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，教育技術(shù)工作者的角色

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【相似文獻】

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本文編號：1288577