本文關(guān)鍵詞：教育的階層差距與社會(huì)流動(dòng)

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【摘要】：西方社會(huì)的發(fā)展理論和實(shí)踐證明,兩頭小中間大的"橄欖型"社會(huì)階層結(jié)構(gòu)是最穩(wěn)定的。然而目前我國(guó)的社會(huì)階層結(jié)構(gòu)還不合理,中下層人數(shù)龐大。這就需要大規(guī)模的社會(huì)流動(dòng)尤其是中下層向中間階層的流動(dòng)。教育本應(yīng)是重要和積極的社會(huì)流動(dòng)機(jī)制,但目前我國(guó)教育的階層差距有日益增大之勢(shì),這在很大程度上阻礙了社會(huì)階層的合理流動(dòng)。因此,必須采取有效措施改進(jìn)不和諧的教育制度,縮小教育的階層差距。
【作者單位】： 井岡山大學(xué)政法學(xué)院;
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 改革開(kāi)放以來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型,我國(guó)的社會(huì)階層結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻變化。原來(lái)的“兩個(gè)階級(jí)、一個(gè)階層”(工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)和知識(shí)分子階層)的社會(huì)結(jié)構(gòu)已被打破,一些新的社會(huì)階層逐漸形成。根據(jù)2002年中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)所課題組的研究,當(dāng)代中國(guó)已經(jīng)形成了由十個(gè)社會(huì)階

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1282821