發(fā)布時(shí)間：2017-12-10 20:25

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【摘要】：目的對(duì)獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女中學(xué)生的學(xué)校適應(yīng)感進(jìn)行比較研究。方法以608名初中1～3年級(jí)學(xué)生為研究對(duì)象,采用學(xué)校適應(yīng)量表進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果獨(dú)生子女的學(xué)校適應(yīng)感中學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)感低于非獨(dú)生子女,人際關(guān)系方面好于非獨(dú)生子女。結(jié)論這種現(xiàn)象與我國(guó)目前的家庭教育和學(xué)校教育的現(xiàn)狀相關(guān)聯(lián)。
【作者單位】： 青海大學(xué)醫(yī)學(xué)院心理咨詢中心;
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 關(guān)于獨(dú)生子女的研究在歐美和日本迄今為止已有不少成果。關(guān)國(guó)的Bohnnon被認(rèn)為是世界上最早研究獨(dú)生子女的學(xué)者,他報(bào)告獨(dú)生子女:1健康不良;2生活力不旺盛;3學(xué)業(yè)成績(jī)低于平均水平;4不適應(yīng)集體生活;5早熟,自私,感情用事等特點(diǎn)。在日本,長(zhǎng)島和山下對(duì)獨(dú)生子女的特點(diǎn)概括起來(lái)有:1健

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