本文關(guān)鍵詞：移動(dòng)學(xué)習(xí)資源建設(shè)的質(zhì)量屋模型構(gòu)建

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【摘要】：移動(dòng)學(xué)習(xí)的資源建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的有機(jī)系統(tǒng),它涉及技術(shù)、資源、服務(wù)與學(xué)習(xí)者需求之間的關(guān)系,但目前的研究主要聚焦于微觀資源本身,而對(duì)資源建設(shè)的質(zhì)量缺乏探討。本文運(yùn)用質(zhì)量功能配置理論的思想和核心技術(shù),參照我國《教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》和澳大利亞《移動(dòng)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)》,著力從移動(dòng)設(shè)備制造商、學(xué)習(xí)內(nèi)容提供商和平臺(tái)服務(wù)提供商等層面,揭示移動(dòng)學(xué)習(xí)中的技術(shù)、資源、服務(wù)與學(xué)習(xí)者需求之間的關(guān)系,建立以學(xué)習(xí)者需求為取向的移動(dòng)學(xué)習(xí)資源建設(shè)質(zhì)量屋模型,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量改進(jìn)的要素。研究發(fā)現(xiàn):在目前的眾多資源建設(shè)技術(shù)中,支持服務(wù)類技術(shù)居于突出地位,重要度普遍較高,是需要著力改進(jìn)的方面;移動(dòng)學(xué)習(xí)資源建設(shè)的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)有著重要作用,可以說整個(gè)移動(dòng)學(xué)習(xí)過程都與之相關(guān),也需要改進(jìn);健全質(zhì)量保證體系對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)資源建設(shè)極具現(xiàn)實(shí)意義。
【作者單位】： 天津工程師范學(xué)院教育信息技術(shù)研究所;
【基金】：天津市信息化發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目“遠(yuǎn)程職業(yè)培訓(xùn)支撐平臺(tái)開發(fā)和資源建設(shè)”(項(xiàng)目號(hào):081043011)的基金支持
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 移動(dòng)學(xué)習(xí)的資源建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的有機(jī)系統(tǒng),它涉及技術(shù)、資源、服務(wù)與學(xué)習(xí)者需求之間的關(guān)系,但目前的研究主要聚焦于微觀資源本身,如微型學(xué)習(xí)內(nèi)容[1]、微型學(xué)習(xí)單元[2][3]、微型學(xué)習(xí)媒體[4]、微型課程開發(fā)模型[5]、適配不同移動(dòng)設(shè)備的學(xué)習(xí)資源組織和傳遞[6-9]、移動(dòng)學(xué)習(xí)資源創(chuàng)

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本文編號(hào)：1269159