本文關(guān)鍵詞：回歸人性向善的教育

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【摘要】：教育引領(lǐng)人向善,違背教育本質(zhì)善的教育思想和行為直接侵害了學(xué)生的身心發(fā)展。因此,有必要確立"人性向善"的價(jià)值預(yù)設(shè),以此作為教育信念確立的基礎(chǔ)與前提。"人性向善"的教育幫助學(xué)生享有充分發(fā)展的自由時(shí)間,幫助學(xué)生成為自我教育的主人。
【作者單位】： 新疆師范大學(xué)教科院;
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 作為有良知的教育工作者有責(zé)任拷問自己:孩子們?yōu)槭裁匆W(xué)校讀書?我們的教育信念是什么?我們應(yīng)該教給孩子們什么東西?為什么要教給這些東西?孩子們正接受著怎樣的教育?為了他們的未來,又應(yīng)該接受什么樣的教育?什么是真正意義上的教育?所謂的教育究竟涵蓋了什么?筆者認(rèn)為,要

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