本文關(guān)鍵詞：用課堂學(xué)習(xí)研究促進學(xué)生學(xué)習(xí)——一個基于變易理論的案例

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【摘要】：正很多學(xué)者都認(rèn)為,教育研究一個最主要的功能就是改善教育實踐。然而,教育研究卻很少真正地改善課堂教學(xué)。很多時候,教育研究和學(xué)校課堂教學(xué)之間存在著一個很大的缺口。令人鼓舞的是,越來越多的研究者把教育研究及其應(yīng)用看作是互相促進的,并著眼于建立一種能夠讓理論
【作者單位】： 香港大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G424.21
【正文快照】： 很多學(xué)者都認(rèn)為,教育研究一個最主要的功能就是改善教育實踐。然而,教育研究卻很少真正地改善課堂教學(xué)。很多時候,教育研究和學(xué)校課堂教學(xué)之間存在著一個很大的缺口。令人鼓舞的是,越來越多的研究者把教育研究及其應(yīng)用看作是互相促進的,并著眼于建立一種能夠讓理論研究和實踐

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