發(fā)布時(shí)間：2017-12-05 00:23

  本文關(guān)鍵詞：基于WEB的教學(xué)輔助平臺(tái)研究

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【摘要】：針對基于Web的教學(xué)輔助平臺(tái)普遍存在的缺乏學(xué)習(xí)交互和過程性評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的問題開展了研究,提出了基于網(wǎng)絡(luò)的師生互換教學(xué)模式,并通過增加模擬教師功能模塊ST驗(yàn)證了該網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的有效性.
【作者單位】： 西南大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)學(xué)院;
【基金】：重慶市教改項(xiàng)目(0834031) 西南大學(xué)課程建設(shè)項(xiàng)目(20711501,20710416)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 近年來,基于Web的網(wǎng)絡(luò)輔助學(xué)習(xí)平臺(tái)被廣泛應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,但這些系統(tǒng)普遍存在著兩大缺陷:第一,教學(xué)資源在服務(wù)器上的簡單堆積和傳遞,過分簡化了學(xué)習(xí)者真實(shí)的學(xué)習(xí)情景,無法滿足學(xué)習(xí)對交互性的需求;第二,對學(xué)習(xí)者的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)不夠,使學(xué)習(xí)者網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的源動(dòng)力不夠.針對

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本文編號(hào)：1252915