本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù)視角下的教師專業(yè)化發(fā)展

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【摘要】：本文從教師專業(yè)化的內(nèi)涵出發(fā),剖析了教師專業(yè)化與現(xiàn)代教育技術(shù)的關(guān)系,闡述了現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)教師專業(yè)化提出的要求,并對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下的教師專業(yè)發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行了歸納。
【作者單位】： 河西學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心;
【分類號(hào)】：G434;G451
【正文快照】： 一、教師專業(yè)化的界定教師專業(yè)化既是教師作為個(gè)體逐步提高專業(yè)水平的過(guò)程,又是教師這一群體為爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)教師這一職業(yè)達(dá)到專業(yè)地位而進(jìn)行努力的過(guò)程。教師專業(yè)化不是傳統(tǒng)意義上的學(xué)歷培訓(xùn)和簡(jiǎn)單的知識(shí)更新,而是指教師在所從事的職業(yè)生涯中所獲得的發(fā)展,是教師從幼稚到成熟,以

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9 陽(yáng)q，

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